EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA FORMATIVA
La Evaluación Diagnostica Formativa docente es el proceso de reflexión e indagación para identificar en su conjunto los aciertos, las condiciones, las necesidades y los problemas en los que se realiza el trabajo de los docentes, directivos docentes y orientadores estatales.
Genera conocimientos que se constituyen en referentes para incidir en la transformación de la práctica pedagógica del maestro, mejorar su ejercicio y condiciones, favoreciendo avances en los procesos pedagógicos y educativos de la escuela.
Es un proceso dialéctico en el que los hechos de lectura de la realidad son al mismo tiempo formativos.
Se reconoce al maestro en el contexto de la realidad institucional y social, integra la reflexión sobre su práctica, reconociéndolo como sujeto de saber pedagógico, intelectual y trabajador de la cultura.
Establece los aspectos en los que el maestro puede incidir a través de su práctica y en aquellos en los que no tiene alcance. Bajo esta premisa, parte de reconocer las potencialidades y las limitaciones institucionales y sociales, en esta medida, es un aprendizaje para el maestro, la institución y el Estado.
Nota: Elementos de construcción colectiva en FECODE.
Y cuál es la propuesta para lis docentes con funciones en orientación?
como se garantizara la transparencia en la evaluación ,como evitaran los sobornos y que el proceso no caiga en politiquería