Suecia -Estocolmo-, 6 al 13 de octubre de 2012. Asistentes por parte del CE FECODE: Bertha Rey, Rosalba Gomez, Libardo Ballesteros, Jairo Arenas y Over Dorado Cardona. Seminario de formacion LARARFORBUNDET -Casa de los maestros-as- de Suecia- .
(En la foto: Luis Eduardo Varela, Berta Rey, Jairo Arenas, Ina Erikson -Lararforbundet- y Over Dorado Cardona. Al fondo la sede de los maestros de Suecia)
La agenda de trabajo:
Ubicación e historia:
Suecia (en sueco: 
Sverige (?·i) [ˈsværjɛ]), oficialmente Reino de Suecia (en sueco: Konungariket Sverige (?·i)), es un país escandinavo de Europa del Norteque forma parte de la Unión Europea (UE). Limita al norte con Noruega y Finlandia, al este con Finlandia y el golfo de Botnia, al sur con el mar Báltico y al oeste con elmar del Norte y Noruega. Tiene fronteras terrestres con Noruega y Finlandia, y está conectado a Dinamarca por el puente de Oresund. Su ciudad más poblada esEstocolmo, que es también su capital.
Sverige (?·i) [ˈsværjɛ]), oficialmente Reino de Suecia (en sueco: Konungariket Sverige (?·i)), es un país escandinavo de Europa del Norteque forma parte de la Unión Europea (UE). Limita al norte con Noruega y Finlandia, al este con Finlandia y el golfo de Botnia, al sur con el mar Báltico y al oeste con elmar del Norte y Noruega. Tiene fronteras terrestres con Noruega y Finlandia, y está conectado a Dinamarca por el puente de Oresund. Su ciudad más poblada esEstocolmo, que es también su capital.
Bibliografia: http://www.voyagesphotosmanu.com/mapa_suecia.html
Con una extensión de 449.964 km², es el quinto país más extenso de Europa. En 2010, contaba con una población total de poco más de 9 millones de personas. Tiene una densidad de población de sólo 22 h/km². Cerca del 84% de la población vive en zonas urbanas. Los suecos disfrutan de un alto nivel de vida, y el país es generalmente percibido como moderno y liberal, con una organización y cultura corporativa que no es jerárquica, y colectivista en comparación con sus homólogosanglosajones. La conservación de la naturaleza, la protección del medio ambiente y la eficacia energética son por lo general una prioridad en la formulación de políticas y cuentan con acogida por gran parte del público.
(En la foto: Panorámica de Estocolmo, foto tomada desde el Restaurante que tiene mirador: Medio ambiente y la parte turística fundamental en Estocolmo)
La Suecia moderna surgió de la Unión de Kalmar en 1397, y de la unificación del país por el rey Gustavo Vasa en el siglo XVI. En el siglo XVII, amplió sus territorios para formar el Imperio sueco. La mayor parte de los territorios conquistados fuera de la península escandinava se perdieron durante los siguientes siglos. La mitad oriental de Suecia constituida por la mitad oriental de Norrland y Österland se perdió frente a Rusia en 1809. Desde 1814, no ha participado en ningún conflicto, manteniendo una política exterior de paz y neutralidad en tiempo de guerra.
Etimologia:
El nombre «Suecia» deriva del latín Suetidi, el cual proviene del vocablo del inglés antiguo Sweoðeod, que significa «pueblo de los suiones» (en escandinavo antiguoSvíþjóð). Esta palabra deriva de sweon/sweonas (en escandinavo antiguo sviar, en latínsuiones). La etimología de Suiones, y por ende de Suecia, deriva probablemente delproto-germánico Swihoniz, que significa «propiedad de uno», refiriéndose a la propiedad de una tribu germánica. El nombre en sueco, Sverige significa literalmente «Reino de lossuiones» (Sve: suiones; Rike: reino), el cual se utilizaba para designar la zona sur del país habitada por la tribu germánica del mismo nombre.
Bibliografia: http://es.wikipedia.org/wiki/Suecia
1. La historia del sistema educativo en Suecia-los roles del Estado, la administración municipal y los actores privados. Ann-Christine Larsson e Ina Erikson.
Inversión en educación en Suecia:
- PIP: 7 %.
- Presupuesto: 12 %.
- El 80% de la población Económicamente Activa -PEA- pertenece a una organizacion sindical. El 90% de los educadores esta sindicalizado.
(En la foto: Visita a la Sede LO-TCO: NatalieLucason, Libardo Ballesteros, Rosalba Gomez, Luis Eduardo Varela, Berta Rey , Ina Erikson y Over Dorado Cardona)
La primera organizacion sindical fue creada en 1880. Suecia tiene 3 organizaciones de trabajadores:
Visita a la Oficina Regional de Lararforbundet Estocolmo
Publicaciones – la redacción de revistas. La relación con la academia y la investigación científica en el campo de la Pedagogía. Annica Grimlund.
- La Unión General de Trabajadores -LO– Formada por obreros.
- La Confederación Sueca de Empleados Profesionales -TCO-. A esta Central pertenece Lararforbundet. Es conformada ademas por 15 Federaciones en los sectores estatales, municipal y estatal. Tiene 1.000.000 de afiliados.
- La Confederación Sueca de Asociaciones Profesionales -SACO-.
Existen dos organizaciones del magisterio:
- Lararforbundet, con 233.000 afiliados.
- Lararnas Riksforbun -LR-, que pertenece a SACO y cuenta con 80.000 afiliados.
(En la foto: Sede de los maestros de Suecia -Lararforbundet-, ubicada Store Essingen- Estocolmo)
2. Equidad de género y el movimiento y movimiento sindical de Suecia. Eva Elmstedt Frisk, Henrik Herber.
Lararforbundet, Es un sindicato sindicato profesional.
Tiene socios desde preescolar hasta la universidad, incluye rector. Estudiantes y jubilados (pagan menos del 1%).
No Pertenecen a ningún Partido. Poliitica independiente.
Cooperación internacional.
Existe otro sindicato en Suecia. Que no tiene cooperación internacional y no organiza a los Rectores.
Los requisitos para pertenecer a la organización sindical: Ser maestro o tener plaza de maestro.
Hay 232.540 afiliados y el 80% son mujeres.
La mayoría de afiliados son de Preescolar Básica.
La cuota sindical es del 1%.
Lararforbundet: Estatuto, programas, dirección 2011 – 2014, planes anuales.
3. Lararforbundet-una introduccion a nuestra organización, su papel en el contexto sindical y los espacios de influencia política. Helene Lindstrand, Secretaria General.
4. Lararforbundet – una introducción a nuestra organización, su papel en el contexto sindical y los espacios de influencia política. Helene Lindstrand, Secretaria Nacional principal.
Ø Existen 298 municipios, y en esa medida hay la presencia de Larordorbundet.
Ø Es el cuarto sindicato más grande de Suecia, los primeros son:
Ø En Suecia existe un reconocimiento en la práctica del sindicalismo.
Ø Lararforbundet, es una organización independiente de los Partidos.
Ø Lararforbundet, defiende:
ü Los derechos de los educadores.
ü Por sus buenas condiciones de trabajo.
ü Salarios mas altos y mayor influencia en el desarrollo de las escuelas.
ü Derecho al desarrollo profesional.
ü Mejoramiento del estatutos social de los maestros.
“Invertir en los educadores es invertir en el futuro”.
ü Hay tres Centrales: 1. LO: La Unión General de Trabajadores, integrada por obreros (1.5 millones de afiliados. 2. TCO: Confederación Sueca integrada por Profesionales (1.2 millones de afiliados). 3. SACO: Confederación Sueca de Asociación de Profesionales (600 mil afiliados).
(Uno de los parques de Estocolmo- Flora y su cuidado están al orden del día Suecia tiene las cuatros estaciones: Estamos en Otoño)
Presentación de la delegación de FECODE 15 minutos Reunión de la mañana, 4º Piso.
Capacitación sindical en Lararforbundet y FECODE. Anders Ahlin, responsable Formación Sindical.
Como crecer – reclutamiento de miembros en Lararforbundet. Bjorn Hareland.
ü Trabajo con Rectores, que son jefes y lideres pedagógicos.
ü Entonces desde la perspectiva sindical en algunos momentos nos separamos.
Lararforbundet y las negociaciones colectivas con las contra partes estatales, municipales y privadas.
Fredrik Mandelin, Negociador
(En la foto: Estocolmo-escenario de los conciertos: Konserthuset, donde se entregan los premios nobel: Literatura)
Visita a la Oficina Regional de Lararforbundet Estocolmo
Cena con la Presidenta de Lärarförbundet Sra. Eva-Lis Sirén
( Traducción: Ina Eriksson)
Visita a una escuela de carácter privado, posiblemente el Colegio Español en Solna (De clases pre-escolares al 6º grado.
Visita a una escuela de carácter privado, posiblemente el Colegio Español en Solna (De clases pre-escolares al 6º grado.
Cena en casa de Ina Eriksson junto con Eva Elmstedt Frisk.
1 Reuniones internas-seguimiento del proyecto conjunto FECODE-Lararforbundet. Formulación de términos de referencia de evaluación. Planificación del 2013. Propuesta de presupuesto etc.
Proyecto: Fortalecimiento político sindical con perspectiva de género.
Evaluación:
Impacto: Unificar maestros-as por una sociedad justa con igualdad social.
Proyecto: con resultados espedos.
Monitoria:
Fortalecimiento sostenible, planes de igualdad, Secretaria de la mujer: Liderzgo –Filiales-, reforma estatutaria.
Actividad: Formación.
Insumos: Talleres, cartillas, revistas.
(En la foto: son las diferentes producciones de Lararforbundet para sus afiliados. 18 ediciones entre folletos, revistas y periódicos)
1 Seminario sobre la situación de los derechos sindicales en Colombia con enfóque en la experiencia de los /las educadores/as y FECODE en especial.
1 Reunión con representantes de LO-TCO para discutir la cooperación FECODE y Lararforbundet y posiblemente la coordinación de la cooeración sindical en Colombia bajo el liderazgo de las centrales Colombianas.
1 Comunicación en Lararforbundet- con la membresía, campañas públicas y la relación con los medios de comunicación. Johan Tufvesson,Sala: Flaggskeppet, 4º Piso.
Nuestro sueño, debe ser querer ser un educador.
Personal, abierto, futuro, enfocado, que lleve a acciones.
Nuestro sueño, debe ser querer ser un educador.
Personal, abierto, futuro, enfocado, que lleve a acciones.
Publicaciones – la redacción de revistas. La relación con la academia y la investigación científica en el campo de la Pedagogía. Annica Grimlund.
(En la foto: un parque de Estocolmo, con arboles en
el otoño y las bicicletas vehiculo de uso cotidiano por hombres y mujeres en Suecia y especialmente en Estocolmo)
Reunión de evaluación de la visita- conclusiones y posibilidad de retomar temas con, Ina Eriksson, Henrik Herber, Jorgen Lindholm, Asesor Internacional Principal.
(En una de las sesiones de trabajo, en la sede los maestros de Suecia)
