INFORME NRO 18 DE FECODE

He tenido claro como representante de la corriente sindical clasista en el movimiento sindical y al interior del magisterio, que entre los métodos de dirección y de trabajo, mantener una excelente comunicación e información con la base que representamos es una condición para el trabajo de dirección. Hacerlo en forma oportuna, veraz y continua denotan no solo el interés de proyectar claridad sino de aportar para la formación, reflexión, debate, unidad, organización y la lucha.

Se hace preciso establecer un sistema de comunicación y de informes calificados, que sean oportunos, secuenciales y con la periodicidad necesaria, tanto desde la dirección a la base como de la base a la dirección. A eso le hemos apuntado en los 17 informes que a la fecha hemos sacado por parte de la Secretaria de Asuntos laborales y Jurídicos de FECODE. Hoy en mi condición de oposición frente a la mayoría del CE de FECODE, pero con una práctica y propósito de ser alternativa mayoritaria cuando las condiciones sindicales, políticas y la base magisterial a si lo decidan.

Siempre a la espera que nuestras compañeras maestras y nuestros compañeros maestros, sepan ordenar los objetivos, propósitos y prioridades; que se exijan mucho y que les exijan a los demás y a nosotros en la dirección, que se actué con serenidad, oportunidad, que siempre estén bien informados; que escuchen, que siempre estén comprometidos a fondo con los objetivos y el plan de trabajo y de acción propuesto.

Con hombres y mujeres que no se pierdan en mil problemas, ser capaz de autocriticarse, de aceptar las críticas y al mismo tiempo si las tienen (las críticas) hacerlas oportunamente; evitar que los comportamientos y opiniones individuales se antepongan a los criterios y decisiones colectivas y de trabajo; que siempre expresen un espíritu de esperanza, positivo y emprendedor en la acción. Todo lo anterior implica una buena dirección.

La dirección – y en esto ando comprometido- debe empeñar todos sus esfuerzos en asegurar a cada paso que el desarrollo de sus tareas no le apartan de esta tarea central y permanente: la construcción y fortalecimiento de organización en este frente de trabajo.

Como dirigentes debemos de trabajar siempre por incentivar la planificación de los colectivos. Debemos de partir de ubicar el plan para movilizar a los colectivos (desde la base) bajo nuestra dirección. La planificación es fundamental, y demanda de preparación y tiempo para ejercerla.

Sólo con la planificación es posible hacer uso acertado del tiempo y no dispersarse en muchos espacios.

Reivindicar un modelo educativo soberano, popular y democrático, organizar y posicionar la nuestra corriente sindical clasista en este sector y presentar al movimiento político amplio en especial a los maestros y maestras y en general a los estudiantes y padres de familia unas propuestas organizativas y banderas de luchas viables en donde la educación se reconozca por parte del Estado colombiano como un derecho fundamental y un bien público, se convierten en los propósitos y en la tarea central que como integrante de la corriente sindical clasista estamos liderando en FECODE para que sea parte del Plan de trabajo y de acción.

La lucha por reivindicaciones parciales de los y las compañeras que están bajo el 1278 de 2002 en el marco de la lucha por el estatuto docente y de la Ley estatutaria de la educación en Colombia, que implicaría una reforma constitucional, deben hacer parte del desarrollo de la tareas centrales de FECODE. La táctica asumir: preparando desde la base y con la base docente, bajo la dirección de FECODE, con otros sectores sociales y populares interesados en esta problemática, que se proyecte mas a la problemática social donde la coordinación en la dirección de las diferentes organizaciones y sectores sociales y populares que estén al frente con la movilización y la lucha como herramienta fundamental, son en parte las diferencias que hoy tengo con la Dirección mayoritaria de FECODE.

Señores de la mayoría del CE FECODE, los esfuerzos por seguir colocando al centro lo que decimos defender deben llevar a una flexibilidad para trabajar por lo fundamental (Los intereses de la educación pública estatal, lo derechos laborales, salariales y prestacionales del magisterio y fortalecer el movimiento de oposición no solo contra el gobierno de Juan Manuel Santos sino contra el régimen). Es ahí, donde debemos prestar la atención y avanzar.

Ni con “Pisos” en el programa institucional de FECODE TV “ENCUENTRO”, ni con escritos mal intencionados en las Circulares de FECODE, ni con censuras en la TV institucional de FECODE, ni con escritos que violan el debido proceso (En cabeza del Fiscal de FECODE), me van a callar. Entiendo lo de ser minoría en la dirección, para lo cual exijo garantías; pero otra cosa es el trabajo con la base docente que no necesariamente esta con la mayoría de la dirección.

En el presente informe presentaré, las conclusiones generales de la Junta Nacional de FECODE que se realizó los días 15 y 16 de julio de 2011, elementos de tipo jurídicos sobre la carrera docente (2277 de 1979 y en especial para los compañeros del 1278 de 2002) las Circulares 01, 05 y 07 de 2011 de la CNSC.

Frente al tema de seguridad y lo sucedido en la ciudad de Medellín el día 1 de agosto de 2011 con mi esquema de seguridad y escolta JOSE MARTINEZ CANO, quien fue gravemente herido, ratifico el comunicado el cual transcribo. Agradezco la solidaridad de clase de organizaciones sociales y populares de FECODE, la CUT, de CORPADES y la CORPORACION NUEVA GENTE, de Semillas de Libertad y ……agradezco a compañeros y compañeras educadores –as- de base, que de diferentes formas me han hecho llegar su sentir… agradezco a las diferentes organizaciones y movimiento políticos….. A mis camaradas del Colectivo Nacional Sindical Clasista Guillermo Marín, al Equipo Luis Felipe Vélez y MCP-Polo.

A la espera de sus opiniones,

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